新学期、新面貌、新征程，信息与数字工程英皇娱乐场 以做好秋季学期开学准备工作为契机，按照英皇娱乐场 秋季学期开学工作要求，全身心投入到开学准备、学生返校及峰值体验打造工作中，确保新学期起好步、开好局，持续提升生师满意度，助力英皇娱乐场 高质量发展。8月26日，信息与数字工程英皇娱乐场 召开2023年秋季开学前准备工作会议，全面布置2023年秋季学期教学工作和学生返校工作。一、学生返校情况截止27日晚18点，信息与数字工程英皇娱乐场 对学生返校（大二...
为深入研究OBE理念在人才培养方案中的制定方法与实施过程，创新专业群人才培养新模式，8月初，信息与数字工程英皇娱乐场 院长宋启祥带领英皇娱乐场 骨干队伍奔赴安徽省宿州英皇娱乐场 进行考察交流。宿州英皇娱乐场 为安徽省示范应用型本科高校，其信息工程英皇娱乐场 近几年一直致力于软件工程专业工程教育认证申报工作，应用OBE理念在人才培养方案制定和教学实施中积累了宝贵的经验。宿州英皇娱乐场 信息工程英皇娱乐场 党委书记余晓永、院长许海峰、教英皇娱乐场 长潘正高、科研院长崔...
第十四届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛已经落下帷幕,洛阳科技职业英皇娱乐场 信息与数字工程英皇娱乐场 师生此次比赛获奖再创新高:国赛(获奖8组):蓝桥杯-视觉艺术设计赛国赛二等奖学生：周静楠指导教师：王振辉蓝桥杯web组国赛二等奖学生姓名：蔡浩指导教师：王彦利蓝桥杯python程序设计B组国赛三等奖学生姓名：贾军旗指导老师：宁斐蓝桥杯-视觉艺术设计赛国赛三等奖学生：张迪指导教师：程二琳蓝桥杯视觉艺术设计赛国赛三等奖学...
花开盛夏，骊歌声响，为全面贯彻落实“以学生为中心,以父母之心育人”的教育理念，培养学生的展示能力与团队意识，为展示特色化、个性化办学成果，促进学生核心素养的提升，更好地推进“一体多元”模式下以技能单元为核心的人才培养模式。6月9日下午，信息与数字工程英皇娱乐场 以“求变创新，特色育人”主题为学生创设了一个多元学习的平台，举行了以技能单元为特色的教学成果展活动。本次成果展活动参与人员有洛阳科技职业英皇娱乐场 韩全力...
立足三教改革，点燃课堂革命。近年来，洛阳科技职业英皇娱乐场 持续深化教育教学改革，坚持因材施教，落实好立德树人根本任务，充分调动学生、教师的积极性、主动性和创造性，不断提高技术技能人才培养质量，取得了扎实成效。在职业院校教学改革背景下，信息与数字工程英皇娱乐场 全面提升人才培养质量，采用“一体多元”的框架，课程以“技能单元”为核心，实现高水平专业群建设，推进教育教学改革。英皇娱乐场 软件系长期组织系部骨干教师团队利用...
立足三教改革，点燃课堂革命。教育教学中，洛阳科技职业英皇娱乐场 信息与数字工程英皇娱乐场 以学生成果检验改革成果，通过技能单元模块的学习，软件系22级新生和21级实验班的优秀学子交叉融合组成了三十余支项目团队，选题领域从校园跨越到社会生活，创作出36件项目作品，经过海选、投票、讨论，遴选优秀作品12件，并在匠心楼520教室举办技能单元成果展，取得了良好效果。展示现场，软件系主任牛飞斐表示，技能单元成果展是人才培养的重要环...
为加快推进“三教改革”步伐，帮助广大教师优化教学设计，改进教学方法，2023年5月26日洛阳英皇娱乐场 信息与数字工程英皇娱乐场 在匠心楼401阶梯教室组织了一场公开教研活动分享会议。此次会议由信息与数字工程英皇娱乐场 院长宋启祥教授主持，牛飞斐、梁丹丹、邢梦颖3名优秀教师进行了分享展示。分享会上，系主任牛飞斐就依托英皇娱乐场 “建‘双高’，升本科的规划定位，以“一体多元”框架为支撑，“技能单元”为核心的教学改革为抓手，分享了英皇娱乐场 在“三...
在洛阳科技职业英皇娱乐场 第三届精彩课堂授课大赛决赛中，信息与数字工程英皇娱乐场 杨凌雯、王洋利、邢梦颖三位老师组建的参赛团队，以作品《深耕于行业，精琢在工匠——组建英皇娱乐场 内部办公网络》荣获二等奖佳绩。团队协作铸匠心 精彩课堂展风采杨凌雯团队成员是同一个专业群教师，日常教学工作中，她们共同探索项目式教学的课程标准、研究教学方式，探讨如何进行课程设计、研究课题、撰写论文，分工明确、相互支持、密切配合，将“精彩课堂”...
为促进学生提前了解专业工作内容，体验企业工作环境，帮助准毕业生尽快确定就业目标和努力方向，提升学生就业竞争力，信息与数字工程英皇娱乐场 联合合作企业于5月9日组织37名学生赴郑州志远网络科技有限公司进行企业见学活动。郑州志远网络科技有限公司隶属于AAA集团，成立于2007年，公司属于500强企业ORACLE公司原厂商技术合作商，共享人才培养方案，共享技术更新，共享企业真实项目。集团校企合作板块下设数字艺术、软件开发两大业...
信息与数字工程英皇娱乐场 通过与河南量子矩阵科技有限公司进行校企合作研讨，将未来合作主要以项目为主导，把人才培养和企业对学生制定的实训考查紧密结合，对学生培养实行全方位实践人才测试。实践期间仍采用“双导师”指导模式，校企人员发挥各自教学优势，企业导师负责实际项目安排工作，保证学生实践过程中所锻炼的技能与培养方案一致，定期根据项目特点开展实践技术指导交流，增强学生项目经验的同时得到知识与能力的提升。2023...
